لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 14 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
ارزشیابی اساتید از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی
بسم الله الرحمن الرحیم
مقدمه : یک سیستم ارزشیابی جامع ،معتبرو مداوم برای ارزیابی و تضمین کیفیت فعالیت آموزشی اعضاء هیات علمی مورد نیاز می باشد.
مقدمه :
ارزشیابی استاد عبارت است از تعیین میزان موفقیت استاد در رسیدن به اهداف آموزشی
ارزشیابی دانشجویان از استادان یکی از رایج ترین روش های ارزشیابی در دانشگاه ها و مراکز آموزشی است.
مقدمه
این مطالعه با هدف تعیین دیدگاه دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد و دکتری پرستاری دانشکده پرستاری دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا...( عج) در مورد ارزشیابی استاد در سال 1387 انجام شد.
روش کار :
این پژوهش یک مطالعه توصیفی- تحلیلی بوده که به صورت مقطعی به منظور تعیین دیدگاه دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد و دکتری پرستاری دانشکده پرستاری دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا...( عج) در مورد ارزشیابی استاد در سال 1387 صورت گرفته است.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 15 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بسم الله الرحمن الرحیم
استانداردهای ارزشیابی کیفی از یادگیری های آموزشگاهی
تعریف ملاک و استاندارد: ملاک ها مرجع تصمیم گیری در مورد موضوعات ارزشیابی هستند. موضوعات ارزشیابی با ملاک ها مقایسه می شوند تا میزان مطلوب بودن یا نامطلوب بودن ارزش آنها مشخص گردد.
ملاک های ارزشیابی وقتی که با روش های علمی و در
سطح گسترده اعتبار بخشی شوند به عنوان استاندارد
قلمداد می گردند. استانداردها میزانی برای درست
حرکت کردن در یک مسیر مشخص هستند.
تعریف یادگیری در رویکرد سنتی (رفتاری) :
"یادگیری زمانی رخ می دهد که در نتیجه ی پاسخ ارگانیزم به محرک ها، رفتار های جدید یا تغییرات در رفتار ایجاد شود."
زمان شروع رویکرد: از 1960 -1920
مبانی نظری رویکرد : 1ـ شرطی کلاسیک (پاوولف)
2ـ شرطی وسیله ای (ثراندیک)
3ـ شرطی کنش گر( اسکینر)
رویکرد ارزشیابی: تراکمی
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 16 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بنام خدا
استفاده از میکروارگانیسم ها در استخراج طلا
مقدمه :
میکروارگانیسم ها جهت سوخت و ساز و انجام فرآیند های حیاتی خود از منابع آلی و معدنی موجود در محیط تغذیه می کنندمیکروارگانیسم هایی در طبیعت وجود دارند که ضمن داشتن بار الکتریکی منفی به شدت آب گریز اند و می توان از آنها برای تغلیظ بعضی از مواد معدنی استفاده کرد.
بررسی های انجام شده نشان داده است که گونه ای از میکروارگانیسم ها را می توان برای جدا سازی بعضی از کانی ها مانند فسفات ها ، ذرات ریز ذغال و کانی هماتیت مورد استفاده قرار داد
استفاده در استخراج فلزات :
در استخراج فلزات به روش هیدرو متالوژی یکی از مهمترین مراحل حل کردن کانی های معدنی به کمک حلال مناسب است که در این فرآیند قسمت بیشتر فلز مورد نظر به صورت محلول و یا رسوب درمی آید. اکسیده کردن و انحلال میکروبی سنگ های معدنی بویژه سنگ های سولفوری کم عیار مهمترین جنبه کاربرد میکروارگانیسم ها به منظور افزایش بازدهی حل شدن می باشد که در مورد کانی های طلادار و کانسنگ های اورانیم کاربرد صنعتی دارد. بکارگیری میکروارگانیسم ها جهت تسریع واکنش های مورد نظر در حل کردن که در نهایت به آزاد سازی آنها منجر می شود. تحت عنوان فروشویی زیستی شناخته می شود.
مزایای این روش نسبت به روش های دیگر عبارت اند از :
1) اثرهای مضر زیست محیطی به مراتب کمتر بر روی منابع آبی و هوایی
2) نیاز به انرژی کمتر
3) عدم نیاز به تجهیزات پیچیده و در نتیجه سرمایه گذاری کمتر
4) عمل حل کردن بیولوژیکی را می توان در اعماق زمین و بدون استخراج معدنی انجام داد.
محدودیت عمده بکار گیری این روش ناشی از نیاز به دانش فنی و آگاهی عمیق به مبانی بیوتکنولوژی می باشد. دست اندر کاران پروژه های تحقیقاتی در این زمینه باید حتما از مبانی میکروب شناسی ، بیوشیمی و بیوتکنولوژی اطلاع کافی داشته باشند.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 19 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بنام خدا
اصول اولیه محافظت ازآب برج خنک کننده
به چه دلیل محافظت از آب؟
برای کنترل خوردگی
برای جلوگیری از رسوب گذاری
برای کنترل رشد باکتری ها و جلبگ ها
برای افزایش راندمان و طول عمر تجهیزات
آب چه مشکلی دارد؟
آب یک حلال طبیعی است و خیلی از مواد در آن محلول هستند.
آب طبیعی شامل مقادیر زیادی کلسیم و منیزیم به صورت محلول در آن است
آب طبیعی همچنین شامل مقادیر زیادی اکسیژن محلول در آن است.
آب و به ویژه آب گرم فضای مناسبی برای رشد میکرو ارگانیزمها است.
مواد جامد چه چیزهایی هستند؟
هر ماده جامدی که در آب حل نشود با عنوان "ذرات جامد نامحلول TDS " خوانده می شود.
جامدات نامحلول
معمول
کلسیم و منیزیم، نمک ها و سختی های موجود در آب
Iron (آهن)
Copper (مس)
Sulfates (سولفات ها)
Phosphates (فسفات ها)
Silica and Silicates (سیلیکا و سیلیکاتها)
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 29 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
1
بسم الله الرحمن الرحیمتاریخچهامر به معروف و نهی از منکر
امر به معروف و نهی از منکر درادیان پیشین
به روایت قرآن
2
3
الف ) به روایت قرآن
1ـ فَلَمَّا نَسُوا ما ذُکِّرُوا بِهِ أَنْجَیْنَا الَّذینَ یَنْهَوْنَ عَنِ السُّوءِ وَ أَخَذْنَا الَّذینَ ظَلَمُوا بِعَذابٍ بَئیسٍ بِما کانُوا یَفْسُقُونَ [اعراف/165]. و چون هر چه به آنها تذکر داده شد در آن غفلت ورزیدند ما هم آن جماعت را که از کار بد منع مینمودند نجات بخشیدیم و آنان را که ظلم و ستمکاری کردند به کیفر فسقشان به عذابی سخت گرفتار کردیم.
4
3-ُلعِنَ الَّذِینَ کفَرُوا مِنْ بَنِی إِسْرائِیلَ عَلى لِسانِ داوُدَ وَ عِیسَى ابْنِ مَرْیمَ ذلِک بِما عَصَوْا وَ کانُوا یعْتَدُونَ *کافران بنی اسرائیل به زبان داود و عیسی پسر مریم از آن رو لعنت کرده شدند که نافرمانی (خدا) نموده و (از حکم حق) سرکشی میکردند.
کانُوا لا یتَناهَوْنَ عَنْ مُنکرٍ فَعَلُوهُ لَبِئْسَ ما کانُوا یفْعَلُونَ *
[مائده/79-78].
آنها هیچ گاه یکدیگر را از کار زشت خود نهی نمیکردند، و آنچه میکردند بسی قبیح و ناشایسته بود.
5