لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 21 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
معیارهای ارزیابی دانش پژوهی آموزشی
در صورتی که بخواهیم مفهوم بسط یافته دانش پژوهی را در حیات آکادمیک مؤسسات آموزشی وارد کنیم لازم است بتوانیم با معیارهای مشخص و ثابتی اشکال مختلف آن را مورد ارزیابی قرار دهیم.
ضرورت ارزیابی دانش پژوهی
Simpson DE, Fincher RM. Making a case for the teaching scholar. Acad Med 1999;74: 1296–9.
دانش پژوهی ( scholarship )
دانشمند با استفاده از توان مندی های ذهنی خود عرصه های دانش را به صورت خلاقانه ( creative )، آگاهانه ( informed )، و منظم ( disciplined ) به پیش می برد و یا آن را دچار دگرگونی و تغییر می نماید.
Roberts & Hansen
نماد فعالیت های دانش پژوهی به طور ویژه تولید محصولی است که به صورت گسترده در اختیار سایرین قرار داده می شود و مورد نقد و ارزیابی قرار می گیرد.
ویژگی بارز فعالیت های دانش پژوهی، ارائه آن به سایرین است.
برای آن که فعالیتی به عنوان دانش پژوهی در نظر گرفته شود لازم است که با دیگران در میان گذاشته شود و توسط آن ها مورد نقد قرار گیرد.
دانش پژوهی ( scholarship )
معیار های ارزیابی دانش پژوهی
شش معیار زیر در ارزیابی تمام اشکال دانش پژوهی مورد استفاده قرار می گیرند:
دارا بودن اهداف مشخص
کسب آمادگی کافی
استفاده از روش مندی مناسب
نتایج قابل توجه
ارائه مؤثر
بازبینی نقادانه
Glassick et al. Scholarship Assessed: Evaluation of the Professoriate. San Francisco, CA: Jossey–Bass; 1997
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 69 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بنام خدا
سمینار آموزشی مهندسی مجدد نظام پیشنهادها
فهرست
• معرفی پروژه طراحی و استقرار نظام پیشنهادها در دانشگاه فردوسی مشهد
• توضیحاتی در زمینه نظام پیشنهادها
• مروری بر آییننامه نظام پیشنهادها
• مقدمهای در مورد خلاقیت
• معرفی برخی از تکنیکهای خلاقیت
• توصیههایی برای ارتقاء توان خلاقیت
معرفی پروژه
فازهای پروژه
فاز شناخت وضعیت عوامل موثر بر
کارکرد نظام پیشنهادها در دانشگاه
1-مطالعه مستندات و گردآوری اطلاعات
2-طراحی ،توزیع و تحلیل پرسشنامه
3-برگزاری جلسات متمرکز با گروههای مختلف کارکنان و اعضای هیأتعلمی
4-ارائه گزارش فاز شناخت
1- طراحی پیشنویس آییننامه توسط مشاو بر اساس نتایج فاز شناخت
2-بحٍث ،تغییر و تکمیل آییننامه به روش کارگاه آموزشی/طراحی توسط اعضا کمیته تخصصی و مشاور
3-تشریح برای مدیران اخذ و اعمال نظرات آنها و اخذ تایید آییننامه
اصلاح نرم افزار
فاز طراحی نظام و تدوین دستورالعمل
اجرایی نظام پیشنهادها
ارائه آموزشهای مورد نیاز به مدیران،
بررسیکنندگان، دبیران و کارکنان
آغاز بهکار نظام پیشنهادها و شروع
فعالیت دبیرخانهای نظام پیشنهادها و
پشتیبانی نظام استقرار یافته
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 24 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
1
بسیج های اطلاع رسانی آموزشی
بسیج های اطلاع رسانی آموزشی Campaign
مجموعه فعالیت های هماهنگ اطلاع رسانی، ارتباطی و آموزشی
با استفاده از ترکیبی از کانال های متعدد و متنوع اطلاع رسانی
به منظور انتقال پیام های مورد نظر و معین
به جمعیتی مشخص
در یک دوره معین و محدود
در راستای اهداف برنامه
برنامه کشوری هدا
همسان سازی دوره های آموزش بهداشت و ارتقای سلامت
نمونه های بسیج های اطلاع رسانی آموزشی
در یک بسیج اطلاع رسانی که در سال 2001 توسط foss و همکارانش انجام شد و دو سال به طول انجامید ، برنامه وسیعی در کمپ های دانشگاه روی دانشجویان جدید الورود با استفاده از پیام های کلیدی جهت کاهش موارد رانندگی پس از مصرف الکل انجام شد. این پیام ها از طریق پوستر ، برچسب ، تبلیغات روزنامه ای و اخبار منتقل شد و نتایج آن نشان داد که پس از اجرای این برنامه ، درصد رانندگی پر خطر به طور معنی داری کاهش یافت.
نمونه های بسیج های اطلاع رسانی آموزشی
در مطالعه ای که توسط Howard و همکارانش با هدف ارزشیابی اثر بخشی یک بسیج رسانه های اطلاع رسانی یک هفته ای در زمینه استفاده از صندلی نگهدارنده کودک در خودرو در سال 2004 در کانادا ، انجام شد ، والدین دارای کودک 4 تا 9 ساله ، اطلاعاتی را درباره استفاده از صندلی نگهدارنده کودک از طریق رسانه های ملی ، مغازه ها ، مراکز درمانی ، دریافت کردند. پمفلت حاوی اطلاعات به همراه دستورالعمل استفاده از صندلی نگهدارنده و نیز نمودار رشد همکاری والدین در زمینه استفاده از این نوع صندلی ها به گروه هدف داده شد. پیام اصلی در این بسیج لزوم بررسی تناسب اندازه کودک با کمر بند ایمنی و استفاده از صندلی نگهدارنده در صورت کوچک بودن اندازه کودک برای بستن کمر بند بود. یک هفته قبل از شروع بسیج ، بررسی تلفنی برای بررسی آگاهی ، نگرش و رفتار والدین در زمینه استفاده از صندلی نگهدارنده انجام شد و یک هفته بعد از اجرای بسیج نیز بررسی مجددی انجام شد تا اثر بخشی مشخص گردد. نتایج بررسی نشان داد که میزان استفاده از صندلی نگهدارنده نسبت به قبل از بسیج تقریبا دو برابر شده بود و اجرای برنامه ، رفتار خودگزارشی استفاده از صندلی نگهدارنده را بالا برد.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 41 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
1
جشنواره آموزشی شهید مطهری دانشگاه علوم پزشکی بابل
معلم سخنش تعلیم و رفتارش تربیت است.
معیارهای داوری واهداء جوایز جشنواره آموزشی شهید مطهری
معیارها
1. اهداف تعریف شده فرآیند
(اختصاصی بودن، قابلیت اندازهگیری، متناسب، واقعبینانه، تقویم زمانبندی)
2. آمادهسازی فرآیند
(نیازسنجی، استفاده از تجربیات و مستندات موجود)
3. ساختار روش مند فرآیند
( متدولوژی، پایلوت، ارزیابی، استقرار)
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 88 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بنام خدا
بسته آموزشی تغذیه در بحران
در ضمن درتهیه این بسته آموزشی، افراد زیر نیز همکاری داشتهاند که از تمامی آنان تقدیر و تشکر به عمل میآید:
کبری احمدی پور، کارشناس بهداشت عمومی شهرستان قزوین
احمد آقا علیخانی ، معاون امداد و نجات و درمان جمعیت هلال احمر استان قزوین
عبداله آقا علیخانی ، رئیس جمعیت هلال احمر شعبه تاکستان .
داوود ارجینی ، رئیس جمعیت هلال احمر شهرستان بوئین زهرا .
مرتضی اینالو ، کارمند جمعیت هلال احمر شهرستان بوئین زهرا
ابوالفضل بهرامی، کارشناس بهداشت محیط شهرستان بوئین زهرا
روح اله چگینی ، رئیس جمعیت هلال احمر شهرستان طارم سفلی .
فاطمه فتاح ، داوطلب جمعیت هلال احمر استان قزوین
مریم کوگیر چگینی ، داوطلب جمعیت هلال احمر شهرستان طارم سفلی
میترا مرادی ،کارشناس مامائی شهرستان طارم سفلی(شهر سیردان)
چرا غذا می خوریم ؟
همه موجودات زنده از جمله انسان برای رشد و ادامه زندگی خود به غذا احتیاج دارند. اگر غذا به اندازه لازم و کافی به بدن انسان نرسد ، ضعف و بیماری بوجود می آید.
نیازهای غذایی انسان
نیازهای غذایی:
غذاها از مواد مختلفی تشکیل شده اند که وجود هریک از آنها برای سلامت انسان لازم است.
تغذیه درست یعنی خوردن و به دست آوردن مقدار لازم و کافی از هریک از موادی نظیر ویتامینها، آهن، کلسیم و ... که باعث تندرستی می گردند .(رفع نیازهای غذایی)
نیازهای غذایی انسان