لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : powerpoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 32 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..pptx) :
بنام خدا
1
مروری بر معماری سازمانی با تاکید بر چارچوب DoDAF
2
عناوین
مقدمه
تاریخچه معماری سازمانی
لزوم معماری سازمانی
تعاریف معماری سازمانی
چارچوب های معماری سازمانی
چارچوب DoDAF
فرامدل DM2
3
مقدمه
معماری سازمانی، چارچوبی برای تبیین، هماهنگسازی و همسوسازی کلیه فعالیتها و عناصر سازمان در جهت نیل به اهداف راهبردی سازمان
نمایش معماری سازمانی با مجموعهای از مدلهای بهم پیوسته و مرتبط
معماری سازمانی ریشه گرفته از بحث «معماری سیستمهای اطلاعاتی» و به خصوص «معماری اطلاعات»
ناشی از گسترش بکارگیری فناوری اطلاعات در سازمانها و افزایش تعاملات درون و برون سازمانی و همچنین شتاب روز افزون تغییرات
4
تاریخچه
پایهگذاری در سال ۱۹۸۷ با انتشار مقالهای با نام «چارچوبی برای معماری سیستمهای اطلاعاتی» توسط جان زکمن
انجام پروژهای تحقیقاتی ( TAFIM ) در سال ۱۹۹۲، با هدف تهیه یک طرح جامع برای انسجام و هماهنگی کلیة منابع اطلاعاتی در داخل مجموعه وزارت دفاع آمریکا
التزام سازمانهای دولتی آمریکا به تنظیم معماری فناوری اطلاعات سازمانی خود در سال ۱۹۹۶
انتشارسند معماری اطلاعات دولت فدرال حاوی چارچوب معماری سازمانی دولت توسط شورای مدیران ارشد فناوری اطلاعات آمریکا
مستمراً در حال بازنگری و اصلاح است. این سند الگویی برای سازمانهای بزرگ و مشتری مدار است.
5
مروری بر معماری سازمانی با تاکید بر چارچوب DoDAF (پاورپوینت ) - بنام خدا 1 مروری بر معماری سازمانی با تاکید بر چارچوب DoDAF 2 عناوین مقدمه ...
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 26 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
چارچوب معلمی
مقدمه
همه حرفه ها تعریفی دقیق و جا افتاده از تخصص و فعالیتهای عوامل اجرایی خود – چه تازه کار و چه کارآزموده- دارند و این امر تضمینی همه جانبه برای آن افراد است تا خود و همکارانشان را در بالاترین سطح اجرا نگاه دارند. به همین ترتیب، چارچوب معلمی، نه تنها برای معلمان بلکه برای جامعه وسیعتر آموزشی قابل استفاده است، و این معنا را به ذهن متبادر می سازد که معلمان همانند سایر افراد حرفه ای، اعضای یک جامعه حرفه ای هستند.
مقدمه
از چارچوب معلمی برای مقاصد بسیار متفاوتی می توان استفاده کرد، از برآورده کردن نیازهای یک معلم تازه کار تا تقویت مهارتهای یک معلم کارآزموده. از آنجایی که تدریس امری پیجیده است، خوب است که در مسیر معلمی نقشه راهی وجود داشته باشد که بر حول فهمی مشترک از تدریس ساخته شده باشد: معلمان تازه کار هر روز با مشکلات زیادی روبرو هستند؛ معلمان با تجربه مایلند کارایی خود را افزایش دهند و به همکارانشان در همین امر کمک کنند؛ معلمان موفق شاید بخواهند به عنوان مرجعی برای معلمان کم تجربه تر تلاش کنند.
مقدمه
پیچیدگی تدریس بر همه آشکار است و این پیچیدگی جنبه های متعددی از حرفه معلمی را در بر گرفته است. تدریس به لحاظ جسمانی، عاطفی و شناختی طاقت فرسا و پر مسئولیت است. در سطحی کلی تر، می توان معلمی را به مثابه نه یک بلکه چند حرفه در نظر گرفت که مهارتهای مدیریتی، روابط انسانی و هنر های نمایشی را در هم می آمیزد. معلمان به رهبر ارکستر، باغبان، مهندس و هنرمند تشبیه شده اند. در واقع، بسته به اینکه کدام جنبه از حرفه معلمی در نظر است، هر یک از این تشبیهات ممکن است تناسب داشته باشد.
معرفی چارچوب
چارچوب معلمی به شناسایی آن دسته از جوانب مسئولیت های معلم می پردازد که به پشتوانه مطالعات تجربی و پژوهش های نظری در ارتباط با بهبود یادگیری دانش آموزان مستند گردیده است. این چارچوب تنها راه ممکن برای توصیف معلمی نیست اما بدنبال معرفی آن چیزی است که معلمان بهتر است بدانند و در اجرای حرفه ای خود بتوانند انجام دهند. در این چارچوب فعالیت پیچیده معلمی به 22 مولفه تقسیم می شود که در قالب 4 حوزه مسئولیت تدریس دسته بندی می گردد.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 41 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بنام خدا
تمرکز زدایی در نظام سلامت اهداف و چارچوب های تحلیل تمرکز زدایی
مقدمه:
تمرکز زدایی یکی از بزرگترین تغییرات ساختاری دربرنامه اصلاح نظام سلامت است
استراتژی تعریف شده مورد توافقی برای انجام تمرکز زدایی وجود ندارد.
تمرکز زدایی باید مبتنی بر شرایط سیاسی، مدیریتی و سازمانی کشور صورت پذیرد.
اهداف تمرکززدایی :
عدالت (Equity)
کیفیت (Quality)
کارایی (Efficiency)
پاسخگویی و انتخاب محلی Local Choice and Accountability کارآمدی (Efficacy)
شفافیت (تراز) مالی (Financial soundness)
Efficacy
عدالت
Equity
کارایی
Efficiency
کیفیت
Quality
شفافیت مالی
financial
soundness
رهبران محلی اطلاعات و آگاهی بیشتری
از مشکلات منطقه ای دارند بنابراین بهتر
می توانند تصمیم گیری کنند
در سطح ملی، تمرکز زدایی ممکن است
تقسیم منابع را از مناطق ثروتمند
به سوی مناطق فقیرتر محدود کنند
رهبران م ح لی بهتر می توانند از
منابع در جهت خدمت به اقشار
آسیب پذیر استفاده کنند
تجربیات و دلایل کوچک و جزئی نشان
می دهند که مقامات مرکزی اطلاعات تکنیکی
بیشتری در مورد کارآ مدی دارند
رهبران محلی می توانند تصمیمات مؤثرتری
اتخاذ کنند چون اطلاعات بیشتر و
بهتری از شرایط منطقه دارند
مسئولیت بیشتر و بزرگتر باعث می شود
رهبران منطقه ای کیفیت را بالا ببرند
رهبران منطقه ای آگاهی
بیشتری از محدودیتها
و فشارهای مالی دارند .
ممکن است رهبران محلی به دلیل
افزایش بی کفایتی تحت فشار باشند مانند حمایت
و سرپرستی یا استفاده از امکانات نالایق
مصرف کننده گان الزاماً ملاحظات کیفی
رابرای رهبران منطقه ای بیان نمی کنند
رهبران محلی به علت افزایش بی لیاقتی
تحت فشار هستند و نواقص
و کمبودها را به عهدة درجات
مدیریتی بالاتر قرار می دهند
کارآمدی