ppt دانلود پاورپوینت ارزیابی سریع بهداشتی در جمعیتهای پناهنده و آوارگان

دانلود پاورپوینت ارزیابی سریع بهداشتی در جمعیتهای پناهنده و آوارگان

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .PPT
تعداد صفحات: 72
حجم فایل: 166 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..PPT) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 72 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..PPT) : 
 

ارزیابی سریع بهداشتی در جمعیتهای پناهنده و آوارگان 
مقدمه:
به منظور برنامه ریزی و کمک به جمعیت آسیب دیده، آگاهی از وضعیت بهداشتی و برآورد نیازهای آنها در حوزه حیاتی معین اجتناب ناپذیر است.
بنابراین جمع آوری و تجزیه و تحلیل اطلاعات مربوط به جمعیت شناسی، مرگ و میر، ابتلاء وضعیت تغذیه ای و وضعیت ایمنی سازی و همین طور منابع غذا، آب و بهسازی منابع مورد نظر ضروری است.
در این مبحث که ارزیابی سریع بهداشتی (RHA) نامیده می شود بررسی شود تا نیروهای امدادی بتوانند با ارزیابی فو ری از وضعیت بهداشتی یک جمعیت آسیب دیده یا آواره که شامل اجزاء بهداشتی یک جمعیت را که عبارت است از:
چهار چوب ارزیابی سریع بهداشتی
معرفی اهداف و روشها
ارزیابی میدانی و شاخص های مربوطه
توصیه های لازم برای انجام ارزیابی
می ‌ باشد برآورد نموده تا با برنامه ریزی مناسب ارائه خدمات لازم بهداشتی را بنمایند.
چهارچوب ارزیابی های سریع بهداشتی :
در حال حاضر با توجه بحران های منطقه ای و حوادثی که در جهان رخ می دهد آواره و پناهنده زیادی در جهان وجود دارد آوارگی وسیع جمعیت اغلب با مرگ و میر بالا بویژه در گروههای آسیب پذیر نظیر کودکان زیر 5 سال همراه می باشد، علل اصلی مرگ اغلب سرخک، عفونت های حاد تنفسی، اسهال، مالاریا و یا سوء تغذیه می باشند. در مرحله بحرانی جابجایی جمعیت، هدف، کاهش هر چه سریعتر مرگ و میر ناشی از این جابجایی است. از این رو اولویتهای عملی زیر بایستی انجام پذیرد:
ارزیابی سریع وضعیت بهداشت جمعیت
واکس ی ناسیون وسیع بر علیه سرخک
تأمین آب و اجرای اقدامات بهسازی
تأمین غذا و اجرای برنامه های بازتوانی تغذیه ای ویژه
تأمین پناهگاه و انرژی
مراقبت درمانی مبتنی بر تأمین داروهای اساسی و بکار گیری پروتکل های درمانی استاندارد
برنامه های کنترل بیماریهای اسهالی و همه گیریها
سیستم های اطلاعات بهداشتی (HIS)
ارزیابی منابع انسانی و آموزش کارکنان بهداشتی واحدهای محیطی
هماهنگی عملیات در بخشهای مختلف
جایگاه ارزیابی بهداشتی:
معمولاً ارزیابی بهداشتی در آغاز مداخله، همزمان با اجرای عملیات کمکهای اولیه (تأمین آب، واکسیناسیون سرخک) انجام می گیرد.
بایستی داده های مربوط به اندازه جمعیت، اولویت های بهداشتی و نیازهای اولیه را جهت تطبیق مداخله و ارزیابی نتایج آن را سریعاً جمع آوری نمود.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

ppt دانلود پاورپوینت ارزشیابی شایستگی کارکنان سازمان

دانلود پاورپوینت ارزشیابی شایستگی کارکنان سازمان

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 46
حجم فایل: 177 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 46 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

ارزشیابی شایستگی کارکنان
اهداف کلی 
تعاریف ، مفاهیم واهداف ارزشیابی کارکنان .
معیارهای مورد نظر در ارزشیابی کارکنان.
عوامل عینی وذهنی در ارزشیابی کارکنان .
انحرافات در ارزشیابی کارکنان .
کسانی که باید در ارزشیابیها دخالت داشته باشند.
روشهای ارزشیابیکارکنان .
کاربرد ارزشیابی .
تنگناهای ارزشیابی شایستگی کارکنان .
مقدمه
میزان موفقیت درنیل به اهداف سازمانی در
ارتباط مستقیم با نحوه عملکرد نیروهای انسانی
مشغول به کار در سازمانهاست .
بنابراین ارزشیابی کارکنان وعملکرد آنها در
مدیریت منابع انسانی از جایگاه مهمی
برخوردار است.
تعاریف ، مفاهیم واهداف ارزشیابی
ابتدا دو واژه « اثربخشی » و« کارایی » را تعریف می نماییم .
اثر بخشی عبارت است از نیل به هدف و کارایی در واقع عبارت است از نسبت داده ها به ستاده ها در یک سیستم سازمانی .
ارزشیابی کار کنان عبارت است از مراحلی است که طی آن سازمان نحوه عملکرد منابع انسانی را در انجام وظایف ومسئولیتهای محوله مورد بررسی وسنجش قرار می دهد.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

ppt دانلود پاورپوینت استراتژی اقیانوس آبی و کار آفرینی

دانلود پاورپوینت استراتژی اقیانوس آبی و کار آفرینی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 12
حجم فایل: 439 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 12 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

بنام خدا
استراتژی رقابتی در مقابل اقیانوس آبی
تمرکز بر رقابت در بیشتر برنامه های استراتژیک
چالش برای شرکتهای تازه وارد در ورود به عرصه رقابت
بازارهای گوشه یا کنج بازار ( niche market ) در بازاریابی سنتی جایی که رقابت محدود است.
ایده اقیانوس آبی: یافتن مزیتهایی که همزمان برای شرکتها و مشتریان فایده ایجاد می نماید و رقیبی نیز در میدان نیست.
شرکت در فضای غیر رقابتی وارد می شود.
شرکتها تفاوتهایشان را به مشتریان می فروشند نه شباهتها
رویکرد کارآفرینی شومپیتری در مقابل کزنر
استراتژی اقیانوس آبی
نگارش کتابی در سال 2005 با عنوان استراتژی اقیانوس آبی توسط دبلیو چان کیم و رنه مابورن با بررسی فعالیت استراتژیک 150 شرکت و گزارش نتایج و مشاهدات
مشاهدات نویسندگان کتاب نشان می دهد که: تمرکز شرکتها بیشتر و بیش از اندازه بر روی استراتژی رقابتی متمرکز است
کارآفرینان باید بر آفرینش بازار جدید متمرکز شوند(ایجاد یک فضای جدید در بازار فعلی که در آن رقابتی وجود ندارد و رقابت بی اثر می شود، تمرکز بر استراتژی اقیانوس آبی)
بازار جهانی شامل 2 اقیانوس آبی و قرمز
اقیانوس قرمز نماد صنایعی که موجودند و رقابت در آنها متمرکز است.
آیا شرکت گاز ایران، برق، تلفن دارای استراتژی اقیانوس آبی هستند؟
صنایع اقیانوس آبی در 30 سال گذشته:
موبایل
بیوتکنولوژی
نانو
ICT
و ...

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

ppt دانلود پاورپوینت ارزش یابی توصیفی چیست ؟

دانلود پاورپوینت ارزش یابی توصیفی چیست ؟

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 24
حجم فایل: 125 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 24 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

ارزش یابی توصیفی چیست ؟
ارزشیابی موسوم به توصیفی طرحی برای ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ی ابتدایی است که یکی از ویژگی های آن اعلام نتایج ارزشیابی به صورت توصیفی است.
معلم با به کار گیری روش ها و ابزارهای متنوع به دنبال اطلاعاتی است که بر اساس آن بتواند درباره ی بهبود یادگیری دانش آموزان و بهینه سازی روشهای تدریس خود تصمیم گیری کرده و اقدامات ضروری را به اجرا درآورد.
مهم ترین ویژگی این طرح جهت گیری اصلاحی آن است زیرا این فرصت را به معلم و دانش آموز می دهد که برای تحقق احداف آموزشی ، در موقع مناسب ، تغییرات لازم را در روند فعالیت های یاد دهی ، یاد گیری به عمل آورند .
بر اساس این طرح دانش آموزان در فرایند آموزش بطور پیوسته مورد ارزشیابی قرار می گیرند و معلم با بکار گیری ابزار های مخطلف ، اطلاعات مورد نیاز را جمع آوری و ثبت کرده و با استفاده از نتایج آن و با در نظر گرفت اهداف آموزشی در باره وضعیت فرد داوری کرده و بطور مستمر به دانش آموزان و اولیا بازخورد می دهد و آنها را در جریان نقاط قوت و ضعف کارشان قرار داده و توصیه های لازم را ارائه می دهد .
از دیگر ویژگی های این طرح توجه به تفاوتهای فردی دانش آموزان و ایجاد فرصت جهت رشد قابلیت های آنان است .
در این صورت از ارزشیابی ، معلم و دانش آموز از طریق تعامل با یکدیگر زمینه یادگیری معنا دار را فراهم می سازند همچنین اطلاعات حاصل از این صورت از ارزشیابی منجر به تامل بیشتر دانش آموزان در مورد چگونگی یاد گیری خود می شود.
اصول حاکم بر ارزش یابی توصیفی
1 – جدایی ناپذیری ارزشیابی از فرایند یاد دهی – یادگیری
2 – استفاده از نتایج ارزشیابی در بهبود فرایند یاد دهی – یادگیری و اصلاح برنامه ها و روشها
3 – هماهنگی میان اهداف ، محتوا ، روشهای یاددهی – یاد گیری و فرایند ارزشیابی
4 – توجه به آمادگی دانش آموزان
5 – توجه به رشد همه جانبه ی دانش آموزان
6 – توجه همه جانبه به دانش ها و نگرشها و مهارتها
7 – توجه به خود ارزشیابی و ارزشیابی از همکلاسی ها
8 – توجه به ارزشیابی از فعالیت های گروهی
9 – توجه به فرآیند های فکری منتهی به تولید پاسخ
10 – تاکید بر نوآوری و خلاقیت
11 – تنوع روشها و ابزارهای اندازه گیری و سنجش پیشرفت تحصیلی
12 – استفاده از انواع ارزشیابی
13 – استقلال مدرسه و معلم در فرایند ارزشیابی
14 – رعایت قواعد اخلاقی و انسانی در ارزشیابی
15 – توجه به تفاوتهای فردی
اهداف طرح ارزش یابی توصیفی
1 – رشد متعادل و همه جانبه شخصیت دانش آموز در فرآیند یاد دهی – یاد گیری
2 – بهبود کیفیت فرآیند یاد دهی – یادگیری
3 – فراهم نمودن زمینه مناسب برای حذف فرهنگ بیست گرایی
4 – تاکید بر اهداف آموزشی – تربیتی از طریق توجه به فرآیند یاد گیری به جای تاکید بر محتوا
5 – فراهم نمودن زمینه مناسب برای حذف حاکمیت مطلق امتحانات پایانی در تعیین سرنوشت تحصیلی دانش آموزان
6 – افزایش بهداشت روانی محیط یاددهی – یادگیری
ویژگی های طرح ارزش یابی توصیفی
1 – توجه به ارزشیابی به مثابه ی ابزاری برای یادگیری
2 – تاکید بر معیارها و ملاکهای موفقیت در فرآیند آموزش
3 – توجه به روند پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در طول سال تحصیلی به جای توجه افراطی به آزمونهای پایانی
4 – توجه به حیطه های مختلف یادگیری به جای تاکیدصرف حیطه شناختی
5 – توجه به اقدامات اصلاحی ، جبرانی و تکمیلی در فرایند آموزش
6 - افزایش بهداشت روانی محیط یاددهی و یادگیری
7 – ایجاد زمینه بروز و رشد خلاقیت در دانش آموزان
8 – توجه به تغییر مقیاس سنجش از کمی به کمی – کیفی
9 – توجه به انتظارات برنامه درسی به جای توجه صرف به انتضارات کتاب درسی
10 – تاکید بر ارائه ی بازخورد های پیوسته در فرایند آموزش
11 – استفاده از ابزار های متنوع جهت حمع آوری اطلاعات از وضعیت تحصیلی دانش آموز مانند.. پوشه کار ، آزمونهای عمل کردی ، فهرست وارسی و برگ ثبت مشاهدات
12 – تغییر ساختار کارنامه و تبدیل آن به کارنامه توصیفی
13 – تغییر در مرجع تصمیم گیرنده در خصوص ارتقائ دانش آموز..در این طرح معلم و شورای مدرسه ، به جای امتحانات پایانی ، مرجع تصمیم گیری در ارتقای پایه تعیین شده است
نتایج مورد انتظار ارزش یابی توصیفی
1 – افزایش مشارکت دانش آموزان و والدین در فرایند ارزشیابی تحصیلی
2 – بهبود یاد گیری
3 – ایجاد نگرش مطلوب نسبت به مدرسه
4 – افزایش بهداشت روانی دانش آموزان
5 – رشد توانایی مهارت خود ارزیابی
6 – رشد مهارت خود اصلاحی و خود تنظیمی

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

ppt دانلود پاورپوینت ارزشیابی اساتید از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی

دانلود پاورپوینت ارزشیابی اساتید از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 14
حجم فایل: 286 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 14 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

ارزشیابی اساتید از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی 
بسم الله الرحمن الرحیم
مقدمه : یک سیستم ارزشیابی جامع ،معتبرو مداوم برای ارزیابی و تضمین کیفیت فعالیت آموزشی اعضاء هیات علمی مورد نیاز می باشد.
مقدمه :
ارزشیابی استاد عبارت است از تعیین میزان موفقیت استاد در رسیدن به اهداف آموزشی
ارزشیابی دانشجویان از استادان یکی از رایج ترین روش های ارزشیابی در دانشگاه ها و مراکز آموزشی است.
مقدمه
این مطالعه با هدف تعیین دیدگاه دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد و دکتری پرستاری دانشکده پرستاری دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا...( عج) در مورد ارزشیابی استاد در سال 1387 انجام شد.
روش کار :
این پژوهش یک مطالعه توصیفی- تحلیلی بوده که به صورت مقطعی به منظور تعیین دیدگاه دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد و دکتری پرستاری دانشکده پرستاری دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا...( عج) در مورد ارزشیابی استاد در سال 1387 صورت گرفته است.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.