ppt دانلود پاورپوینت تغذیه وریدی در نوزادان

دانلود پاورپوینت تغذیه وریدی در نوزادان

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 51
حجم فایل: 6457 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 51 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

بنام خدا
2
اهداف
تعریف تغذیه وریدی در نوزادان و اهمیت آن
اندیکاسیون­های تغذیه وریدی در دوران نوزادی
محتوای تغذیه وریدی و اهمیت هرکدام
بررسی نوزاد در زمان تغذیه وریدی
روشهای تجویز تغذیه وریدی
عوارض تغذیه وریدی و پیشگیری از آنها
12 آذر 93
sheikhan
ضرورت دستورالعمل تغذیه وریدی در نوزادان
برای بسیاری از نوزادان نارس و بیمار، امکان تغذیه­ی کافی از طریق دستگاه گوارش وجود ندارد و به همین دلیل تغذیه وریدی در این نوزادان از اهمیت خاصی برخوردار است.
ضرورت انتخاب روش تجویز مناسب،
مشکلات موجود برای دسترسی وریدی در نوزادان و
پیشگیری از عوارض همراه با تغذیه وریدی در نوزادان،
3
12 آذر 93
sheikhan
تعریف تغذیه وریدی
تغذیه وریدی کامل ( total parenteral nutrition ) یک محلول استریل تزریقی محتوی پروتئین، دکستروز و چربی همراه با الکترولیت ها، ویتامین ها، عناصر کمیاب و آب، برای شروع تغذیه حمایتی در نوزادان نارس و در معرض خطر می­باشد، زمانی که تغذیه­ی نوزاد به صورت روده­ای ( enteral ) امکان ندارد و یا تغذیه­ی روده­ای، میزان کالری مورد نیاز نوزاد را تأمین نمی­کند.
4
12 آذر 93
sheikhan
تغذیه­ وریدی نقش مهمی در درمان نوزادان بیمار دارد و می­تواند عوارض متابولیک را کاهش داده و وقفه­ی رشد طبیعی نوزادان را تا زمانی که تغذیه دهانی را تحمل کنند، به حداقل برساند.
5
12 آذر 93
sheikhan

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

ppt دانلود پاورپوینت تعلیم و تربیت رسمی و عمومی در جمهوری اسلامی

دانلود پاورپوینت تعلیم و تربیت رسمی و عمومی در جمهوری اسلامی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 73
حجم فایل: 7216 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 73 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

بسم الله الرحمن الرحیم
تعلیم و تربیت رسمی و عمومی در جمهوری اسلامی
تعریف تعلیم و تربیت ا ز نظر تعدادی از استادان معروف این رشته
بطور کلی مفهوم تعلیم و تربیت باید همه جانبه بوده برا ی معلم قابل درک بوده و بتواند آن را در کارهای آموزشی یا به اصطلاح فعالیتهای تربیت مورد توجه قرار گیرد .
1 - باتلر: در کتاب معروف چهار مکتب فلسفه : تعلیم و تربیت فعالیت یا کوششی است که در آن افراد مسن تر اجتماع انسانی یا آنهایی که بیشتر رشد کرده اند با افراد کم رشد تر برخورد می کنند تا رشد بیشتری در آنها بوجود آید .و از این راه به پیشرفت زندگی انسانی کمک می کنند.
2- کنور دانشگاه لیورپول: : تعلیم و تربیت را مجموعه ایی از معلومات و مهارتهای مهم تلقی می کند که نقش تعلیم و تربیت نظارت صحیح بر انتقال این معلومات است .
3-پروفسور برودی : تعلیم و تربیت را به عنوان کنترل یادگیری مورد بحث قرار می دهد . به نظر ایشان تعلیم و تربیت با یادگیری یکسان نیست . یاد گیری ممکن است بدون آگاهی و فهم صحیح انجام گیرد .
4-جان دیویی : تعلیم و تربیت را چنین بیان می دارد :تجدید نظر در تجربیات و تشکیل مجدد آنها بطوری که این جریان موجبات رشد بیشتر را فراهم سازد .
5-دکتر شریعتمداری : تعلیم و تربیت باید خصوصیات زیر را در بر داشته باشد : الف)مفهوم تعلیم وتربیت را بطور آشکار مشخص سازد .
ب) با مفهوم اموری مانند کسب معلومات , فراگیری مهارتها و ایجاد عادات در هم نیامیزد.
ج) مفهوم تعلیم و تربیت را طوری بیان کند که در مراحل مختلف زندگی یا مراحل مختلف تربیتی ( کودکستان ، دبستان، دبیرستان، دانشگاه و بعد از فراغ ا ز تحصیل قابل اجرا باشد .
د) مفهوم تعلیم و تربیت را طوری بیان کند که به عنوان اصل راهنمایی کننده درهرمرحله ایی برای مربی یا معلم مورد استفاده قرار گیرد .
انواع فلسفه های تعلیم و تربیت
1- اید آلیسم و تعلیم و تربیت : به آن دسته از تئوری ها اطلاق می شود که به ذهن یا روح اهمیت می دهد . فلسفه ای یونانی و عقاید مسیحی می باشد . ایدالیستها ماهیت انسان را ذهن یا روح او تشکیل می دهد .فکر انسان را از دیگر موجودات ممتاز می سازد.و ذهن روح از امر مجردی که معمولا خدا نامیده می شود ناشی می شود .(دکارت ،هگل،هورن،باتلر)
2-رئالیسم و تعلیم و تربیت : برودی استاد دانشگاه امریکا در باره واژه رئالیسم می گوید هر چه ما به آن نگاه میکنیم یا در باره آن فکر می نماییم از دو چیز تشکیل شده محتوی و صورت مثال یک مثلث را تقریبا از هر چیز می توان درست کرد اما در هر حال صورت مثلث را داراست .(برای تحقیق یک شی مانند صندلی چهار علت لازم است:1-علت مادی ماده تخته 2-علت نهایی(هدف از ساخت صندلی)3-علت صوری(صورت صندلی که با اشیا دیگر فرق می کند)4-علت فاعلی ( نجار) و بطور کلی هدف رئالیسم ها زندگی خوب به عنوان هدف تعلیم و تربیت است
3-پراگماتیسم و تعلیم وتربیت : فلسفه ای است امریکایی که به عنوان فلسفه تجربی ، آزمایشی، آلی یا وسیله ای مانند اینها خوانده می شود.پراگماتیسم نتیجه یکنوع تجدید بنا در فلسفه است و نقش فرد و اثر نیروی عقلانی او را در ایجاد افکار و عقاید و بکار انداختن مهارتها و معلومات برای بهبود زندگی جمعی روشن نمود .(پروفسور چیلدز،جان دیویی) در این فلسفه با انکار وجود آنچه ورای تجربه است واقعیت وجود خدا و ارزش تعالیم دینی را که آثار آن در حیات بشر غیر قابل انکار است مورد تردید قرار می دهد.
4-فلسفه تربیتی اسلام (رئالیسم اسلامی) : طبق صریح آیات قرآن مجید جهان مستقل و جدا از انسان وجود دارد . در این زمینه اسلام از پاره ایی از مکتبهای ایدآلیسیتی که بحث شناخت را با وجود شناسی در هم می آمیزند و موجودیت جهان را وابسته به انسان و ادراکات او تلقی می نمایند متمایز میگردد. ا
-اسلام نه تنها واقعیت موجودات را مورد تائید قرار می دهد ، بلکه جهان را نظامی واحد و منسجم که از مقررات و قوانین معین تبعیت می کند قلمداد می نماید ( علامه طباطبایی ، شهید مطهری) – تربیت اسلامی از منبع وحی سر چشمه می گیرد و از این رو تربیتی دینی ، الهی و معنوی محسوب میگردد.
با اتکا بر فلسفۀ تربیت در جمهوری اسلامی ایران و تعریف تربیت ، تربیت رسمی و عمومی این گونه تعریف شده است:
«بخشی از جریان تربیت که به شکل سازمان دهی شده ، قانونی ، عادلانه ، همگانی و الزامی در مدرسه با محوریت دولت اسلامی و مشارکت فعال دیگر ارکان تربیت (خانواده ، مدرسه ، رسانه ها،سازمان ها و نهادهای غیر دولتی )صورت می پذیرد و با تا ﺀ کید بر وجوه مشترک (انسانی، اسلامی، ایرانی)- همراه با توجه به وجوه اختصاصی هویت متربیان (به ویژه هویت جنسیتی)- در پی آن است تا آنان ، مرتبه ای از آمادگی را برای تحقق حیات طیبه در ابعاد گوناگون فردی ، خانوادگی و اجتماعی به دست آوردند که تحصیل آن مرتبه ، برای عموم افراد جامعه لازم یا شایسته باشد» .
تعریف تربیت رسمی و عمومی
فلسفه تربیت رسمی و عمومی در جمهوری اسلامی ایران
نظام تعلیم و تربیت در کشور ما کم و بیش با مشکلات متعددی مواجه می باشد که اهم آنها عبارتند از :
1- مغایریت و ناسازگاری نسبی با مبانی و ارزش های و تعالیم تربیتی اسلام
2-بی توجهی به مقتضیات فرهنگی و ملی جامعه اسلامی
3-عدم توانایی پاسخگویی نظام تربیت رسمی به نیازهای فردی واجتماعی متربیان
4-عدم تعامل اثر بخشی نظام تربیت رسمی با سایر بخشهای فرهنگی و اجتماعی
5- فقدان جامعه نگری و دچار شدن به یکسو نگری ، اصلاحات جزیی و بخشی و حتی تغییرات صوری در فرایند سیاست گذاری و برنامه ریزی و اجرا
6-فقدان ارتباط معنی دار و هم سویی میان کوشش های انجام یافته با همدیگر که نتیجه آن ناهماهنگی بین سیاست ها و برنامه های اصلاحی و...می باشد
7- ضعف ارتباط مشخص با سیاست ها و آرمان ها و توسعه همه جانبه در چشم انداز دراز مدت کشور

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

ppt دانلود پاورپوینت تعاریف و اصطلاحات معمول در مورد عکس

دانلود پاورپوینت تعاریف و اصطلاحات معمول در مورد عکس

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 33
حجم فایل: 5737 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 33 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

1
تعاریف و اصطلاحات معمول در مورد عکس
30 Slide
2
انواع تصویر کردن ( Projection Types )
الف- تصویر موازی
ب- تصویر مرکزی
3
تصویر کردن موازی
تصویر موازی تصویری است که تمام اشعه های تصویر با هم موازی هستند. تصویر موازی می تواند بصورت تصویر قائم یا مایل باشد.
تصویر قائم
تصویر مایل
4
تصویر کردن مرکزی
مرکز تصویر
وقتی که تمام اشعه های تصویر از نقطه ای ثابت بگذرند و بر صفحه تصویر ثبت شوند ، تصویر مرکزی ایجاد می شود . این نقطه ثابت را مرکز تصویر گویند.
در فتوگرامتری هوائی از تصویر مرکزی استفاده می شود.
تعریف نگاتیو : تصویر مرکزی نقاط سطح زمین بر روی یک صفحة حساس به نور را نگاتیو گویند. در تصویر نگاتیو صفحه تصویر و سطح شئ در طرفین مرکز تصویر قرار دارند.
تعریف پوزیتیو : تصویر چاپ شده نگاتیو بر روی یک صفحه شفاف یا کاغذ ویا شیشه را پوزیتیو گویند. در تصویر پوزیتیو صفحه تصویر و سطح شئ در یک طرف مرکز تصویر قرار دارند.
تعریف عکس : تصویر مرکزی نقاط سطح زمین بر روی یک صفحة مسطح را عکس گویند .
5
نگاتیو ، پوزیتیو و عکس

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

ppt دانلود پاورپوینت تجربیات اجرایی احداث موج شکن سنگی در آب عمیق

دانلود پاورپوینت تجربیات اجرایی احداث موج شکن سنگی در آب عمیق

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 54
حجم فایل: 4620 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 54 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

تجربیات اجرایی احداث موج شکن سنگی در آب عمیق
1- مقدمه
فرآیند احداث موجشکن سنگی دارای متغیرهای فنی و اقتصادی متعددی است که برای ساخت یک موجشکن باید بر آنها تسلط یافت و زمانی که این متغیرها کاملا درک کردند نقطه آغازی برای طرح و اجرای یک موجشکن کامل و بی ‌ نقص فراهم می ‌ گردد. این متغیرهای متعدد که، در قالب پارامترهای محیطی و پارامترهای سازه ‌ ای، طرح جانمایی و مقطع اولیه یک موجشکن سنگی را شکل می ‌ دهند و سپس توسط پارامترهای ژئوتکنیکی، پارامترهای اجرایی، و پارامترهای نگهداری تکامل یافته و نهایی می ‌ گردند تا مقاومت سازه موجشکن را بر اساس معیارهای پایداری تعیین نمایند، با اندرکنش پیچیده ‌ ای یکدیگر را تحت تأثیر قرار می ‌ دهند و همین موضوع است که فرآیند طرح و اجرای موجشکن ‌ های سنگی را در زمره مسائل پیچیده مهندسی قرار می ‌ دهد که با تغییر شرایط طراحی از سایتی به سایت دیگر آن را به پروژه ‌ ای جدید تبدیل می ‌ نماید. حساسیت بالای موجشکن ‌ های سنگی نسبت به تغییرات متغیرها، این پیش ‌ بینی منطقی را به وجود می ‌ آورد که با افزایش قابل ملاحظه عمق آب محل احداث به عنوان یکی از فاکتورهای اصلی، انتظار برخی تغییرات در فرآیندهای احداث موجشکن ‌ های سنگی به وجود آید. احداث موجشکن ‌ های بندر خدماتی پارس که برای نخستین بار در آبهای عمیق جنوب کشور انجام پذیرفت، نشان داد که با افزایش عمق آب و انجام عملیات، تمهیدات اجرایی جدیدی لازم است تا در هنگام ساخت موجشکن، جایگزینی مصالح نامناسب به جای مصالح مناسب اتفاق نیفتد. در این مقاله بر اساس تجربیات اجرایی حاصل، کلیاتی از جنبه ‌ های اجرایی جدیدی که در احداث موجشکن ‌ های مایل سنگی در آبهای عمیق به وجود می ‌ آید و حتی توانایی ایجاد تغییرات در ساختار آن را فراهم می ‌ سازد، مورد بحث قرار می ‌ گیرند.
2- طرف پروژه
برای تهیه و تامین کالاهای موردنیاز جهت احداث طرح توسعه میدان گازی پارس جنوبی و برنامه ‌ های صادرات کالاها از طریق حمل و نقل دریایی، عملیات احداث بنادر پارس در بخش سازه ‌ های ساحلی آن آغاز گردید و مطابق نیازهای طرح، بالغ بر هزاران متر طول موجشکن در آبهای عمیق، دهها پست انواع سکله با آبخور زیاد به طول چندین کیلومتر، میلیونها مترمکعب لایروبی در زمین ‌ های سخت و نیمه سخت، چند صدهکتار احیا اراضی و محوطه ‌ سازی، تنها به عنوان ردیف ‌ های بخش دریایی نیازمندی ‌ های طرح، در قالب 2 بندر بزرگ طراحی گردید که می ‌ توان از آن به عنوان عظیم ‌ ترین تجربه بندرسازی کشور در یک مقطع زمانی و مکانی نام برد.
بندر خدماتی پارس به عنوان یکی از این بنادر دو قلو، برای واردات لوازم یدکی و قطعات و ماشین ‌ آلات موردنیاز در مراحل احداث طرح ‌ های منطقه و صادرات محصولات فازهای پالایشگاهی (گوگرد)، صادرات محصولات صنایع مختلط و صادرات محصولات صنایع نیمه سنگین و تامین سرویس ‌ های خدماتی شناور طراحی گردیده است. این بندر از نوع بنادر دارای حوضچه چرخش در دریا ( offshore Basin ) است که با استفاده از 2 شاخه موجشکن سنگی به طول کلی حدو 3.3 کیلومتر حوضچه ‌ ای با سطح 65 هکتار را شکل داده است که 28 هکتار آن حوضچه چرخش و 12.5 هکتار آن به یک حوضچه عملیاتی داخلی ( sea dock ) اختصاص یافته است. تعداد 10 پست اسکله با آبخورهای 11 الی 15 متر نسبت به پهلوگیری این بندر را شکل می ‌ دهند. سطح ترمینال ‌ های این بندر در حدود 140 هکتار است که بخشی از آن با استفاده از حدود 1.5 میلیون متر مکعب مصالح لایروبی شده بخشی از حوضچه چرخش و حوضچه عملیاتی از دریا استحصال گردیده است.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

ppt دانلود پاورپوینت trigger در اس کیو ال سرور 2008

دانلود پاورپوینت trigger در اس کیو ال سرور 2008

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 14
حجم فایل: 399 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 14 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

1
2
trigger در اس کیو ال سرور 2008
تعریف و انواع Trigger
Trigger ها روالهایی هستند که پس از رخ دادن یک رویداد خاص به صورت خودکار اجرا می شوند .
انواع :
DDL Trigger
هنگامی اجرا می شوند ، که رویدادی سبب ایجاد تغییر در ساختار بانک اطلاعاتی یا اشیا در بانک اطلاعاتی شود .
DML Trigger
در هنگام رخ دادن دستورات DML ،( Insert , Update , Delete ) روی جداول و View ها اجرا می شوند .
3
انواع DML Trigger
After Trigger
بعد از اجرای دستورات Insert ، Update و Delete روال مربوطه اجرا می شود .
Instead Of Trigger
به جای دستور Insert ، Update و Delete اجرا می شود .
4
کاربردهای Trigger
اعمال محدودیت های جامعیتی در جایی که Constraint ها کارایی لازم را ندارند .
درج رکوردها در جدول Log
به هنگام سازی نسخه های مختلف داده
اعمال قواعد پیچیده فعالیتهای محیط کاری
اطلاع دادن به سایر برنامه هایی که تغییری در داده های جدول اتفاق افتاده است .
و ...
5

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.